北京園和兒童情商樂園新沂園2022-04-07 14:12:24
首先，我們看這樣一件事。
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晚上，吃過晚飯，一家之主的他一如既往地躺在沙發上刷手機看新聞，妻子收拾完碗筷去洗衣服，做完作業的女兒突然走過來，用不滿的語氣冷不丁地對他說：“爸，你很早就不愛我媽了吧。”
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他心里一驚，慌忙放下手機，辯解道：“我怎么會不愛你媽呢。她是我媳婦，是和我結婚的人，也是生養你的人……”
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但這個解釋，并沒有讓10歲的女兒滿意。
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女兒瞪著黑白分明的大眼睛，像個蓄謀已久的小敵人，用機關槍似的小嘴巴“篤篤篤”地向老友毫不留情地發出進攻：
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“但我一點也感覺不到你愛她呀。你下班回來，就知道玩手機睡懶覺，媽媽再忙你也不幫她。上次她腰疼得直不起來，你回來卻翹著腿看電視，還指望她給你做飯。
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我從沒有見你給媽媽買過衣服和包包，更不要說送她玫瑰和項鏈了。還有，你們從不像電視里的夫妻那樣，走路牽手，擁抱再見……”
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老友正要解釋“我們都老夫老妻了，你媽媽不會在意這些的”，卻抬眼看見了站在衛生間門口的妻子：那個和她相戀15年結婚12年的女人，因聽了女兒的話眼角有淚滑落。
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“如果不是孩子譴責我，我還真不覺得有啥問題，好多夫妻不都這樣么?！崩嫌颜f，這些年，生活太累了愛情早沒了，當初的心動和浪漫早不見了，自己漸漸習慣把妻子所有付出當成理所當然了，已經很久沒對她噓寒問暖了。
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是昨晚孩子的問和妻子的淚，讓他突然明白，這些年雖然他拼命掙錢養家，從不采摘野花，但依然不是稱職的父親和合格的丈夫：
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他沒有用一點一滴的行動讓孩子看到父母相愛的模樣，也沒有用一舉一動的溫暖讓妻子得到溫柔長情的富養。
父母是否相愛，孩子非常明白。
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下面是一位自閉癥患兒的媽媽的故事：
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兒子2歲時被確診為自閉癥，她歷經恐懼、絕望和焦慮，最終還是放棄生意離開家鄉，帶著兒子到省城接受專業訓練。
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兩地分居，長期奔波，病患碾壓，她和丈夫的感情在距離和壓力的折磨下，出現重重問題：丈夫不知何時有了第三者，第三者懷上丈夫的孩子，并以此要挾讓她離婚。
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兒子漫長的治療遙遙無期，丈夫移情的背叛當頭一棒。雖然為母則剛，但腹背受敵，鋼鐵如她者也痛苦絕望。
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那段日子，她擦干淚強作歡顏帶兒子治病訓練，兒子睡后她獨自流淚到天亮。
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有個周末，她整理兒子的書本時，發現一張半頁的紙，上面用鉛筆歪歪扭扭地畫了三幅圖：
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第一幅，是爸爸媽媽拉著一個小人；
第二幅，是爸爸背過身走開，媽媽獨自拉著小人；
第三幅，是媽媽一個人，臉上的淚從眼角一直淌到腳面。
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她握著這半頁紙，跑到衛生間里忍不住號啕大哭。
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她以為自己掩飾得足夠好，不料自閉失語的兒子心里清清楚楚。5歲的他不僅完整地畫下父母感情的突變，而且準確地畫出了媽媽壓抑悲傷的眼淚。
《我已亭亭，無憂亦無懼》刊登過一個女孩的信件：
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她說：“我雖然28歲了，單身卻不恐婚。比我還不著急的，是我的父母。從我18歲時，他們就一直教育我，這世上很多事兒可以不遂我心，但唯有結婚必須和相愛之人?！?/span>
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她的父母是普通的小鎮居民。窮小子出身的爸爸在鎮上偶遇長辮子的媽媽后，就展開愛情攻勢。
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因爸爸家兄弟太多家底太薄，外公外婆一開始不同意這門親事。為出人頭地，24歲的爸爸在高考恢復第二年考上了大學，順利拿到商品糧，如愿抱得美人歸。
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雖然媽媽沒有爸爸學問高，但爸爸對媽媽的寵愛卻讓她看見愛情的模樣：
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爸爸剛在城里上班時，每次回來都會給媽媽買禮物，從發卡手絹，到裙子大衣。
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為讓媽媽免受妯娌間的氣，爸爸把二話不說連夜把媽媽接到城里來，從此很少回去。
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媽媽愛吃綠豆糕，爸爸每月發工資后第一件事就是買一兜綠豆糕，這習慣保持到現在。
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為供養她和哥哥讀書，媽媽后來開間煙酒店，爸爸一下班就把媽媽從店里攆回來自己看店……
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當然，媽媽也很愛爸爸。媽媽至今談起爸爸當年爬到樹上捅開外公家窗戶給她扔情書的事兒，臉上還閃爍少女般的羞澀。
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“小時候，不覺得父母間這些愛情往事有什么。長大后，才覺得父母的相親相愛就是對孩子最好的愛情教育。”
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最好的愛的教育，是父母相親相愛。
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最好的家庭教育，是父母不斷成長。
奧斯卡電影《愛》中，于佩爾飾演的女兒對年邁遭遇愛情考驗的父母說：“小時候，知道你們愛著彼此，不會離開對方，覺得很心安。”
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是的，對于孩子來說，家庭帶來的重要安全感之一，就是確信父母彼此相愛。
一個人對對待伴侶的態度和溫度，藏著這個家未來的風水和命運。
為人父母的兩大誤區，一是長大成人后，就忘記自己也曾是敏感的孩子；二是結婚生子后，就漸漸忽略了愛人的性別。
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前者，讓我們想當然地站在所謂正確角度上對孩子妄加指責，而忽略對他們感同身受的理解和接納。
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而后者，讓我們漸漸對那個陪我們最久的愛人喪失愛的能力，甚至把婚姻親手送進冰冷的墳墓。
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直到有一天，我們的愛人因為別人一句甜言蜜語或一個廉價禮物，身陷出軌，背叛婚姻，而我們的孩子在父母相殺相恨中，變成問題兒童或重蹈不幸婚姻，我們才恍然大悟：
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相互消耗的父母不僅毀掉了彼此，還毀掉了孩子的一生和家庭的未來。
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0-15歲是人們情商塑形的重要機遇期，孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在這個階段形成的。心理學家們在跟蹤調查后發現，凡是在兒童期受過良好情商培養的孩子，在學習成績、人際關系及未來的工作表現和婚姻情況等，均優于未受過專門培養的兒童。
7-12歲是兒童情商教育的關鍵期，情商界喻為“正在凝固的水泥期”！注重培養：應對學業壓力、目標訂立、挫折抵抗力、領導力。
孩子的情商教育“等不得”，不管您喜不喜歡，愿不愿意，孩子的個性特質每天都在“凝固”，等孩子“固化定型”了也就來不及了！
有些事情可以等，情商教育不能等！
以團隊動力Group Dynamic 為基礎的營隊制課堂
體驗式學習，包括團隊建設游戲、情商故事、角色扮演、情景模擬、價值觀澄清、討論、多媒體，技巧練習等好玩課堂。
家長參與，配套家庭課堂，讓情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中創造促進孩子情商能力的氛圍環境，讓孩子的情商能力穩定下來，成為兒童未來10年20年的最佳發展動力。